แนวคิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ นางสาวอภิสมัย ใสเย็น

แนวคิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้

Jon Wiles (2009: 56-57) ได้อธิบายไว้สรุปได้ว่าสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ (Learning Environment หมายถึงสิ่งต่าง ๆ และสภาวะแวดล้อมที่อยู่รอบๆตัวผู้เรียนทั้งที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม ได้แก่

1.สภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียน ได้แก่ ความแตกต่างด้านต่าง ๆ เช่นขนาดการวางผังแสงที่นั่งและสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียนเช่นห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์หรือทางภาษาการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพโดยใช้อาคารในการจัดพื้นที่และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้โดยBฉพาะตสื่อที่หลากหลายเป็นศูนย์การเรียนรู้
         2. ภาพแวดล้อมทางจิตใจซึ่งสามารถส่งผลต่อผู้เรียนทั้งทางบวกและทางลบตลอดจนมีผลกระทบต่อประสิทธิภาพและประสิทธิผลการเรียนรู้ของผู้เรียนได้

Bob Pearlman (http: / go. solution-tree. com / 21 st centuryskills) ได้นำเสนอแนวคิดการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้วยการกำหนดผลลัพธ์โดยตั้งคำถามว่า "ความรู้และทักษะอะไรบ้างที่จำเป็นสำหรับนักเรียนในศตวรรษที่ 21" และควรตอบคำถามตามประเด็นคำถามต่อไปนี้
1. อะไรคือหลักสูตรกิจกรรมการเรียนการสอนและประสบการณ์ที่ส่งแสริมการเรียนรู้มาที่ควรรษที่ 21
2. สิ่งใดที่นำมาใช้ประเมินผลการเรียนรู้ทั้งระดับโรงเรียนและระดับชาติเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนและการมีส่วนร่วมของผู้เรียน
3. หลักสูตรการเรียนการสอนและการประเมินผลในศตวรรษที่เทคโนโลยีจะสาม2สนับสนุนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมกันได้อย่างไร
4. ในศตวรรษที่ 2 สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางกายภาพอะไร (ห้องเรียนโรงเรียนและความจริงที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้

เว็บไซต์ http: / www. 21st centuryskills. org / routc21 / นำเสนอสภาพแวดล้อมศตวรรษที่ 21 ไว้ว่าคือเป็นระบบที่รองรับความต้องการและสนับสนุนเพื่อให้มที่สุดเพื่อการเรียนรู้ที่เป็นลักษณะเฉพาะของผู้เรียนและสนับสนุนความสัมพันธ์กับมนุษนาเสนอสภาพแวดล้อมการเรียนในความสัมพันธ์กับมนุษย์ในทางที่

ประโยชน์เพื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เป็นการรวมเอาโครงสร้างเครื่องมือและชุมชนที่สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนตามความต้องการของผู้เรียนเพื่อที่จะบรรลุความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 นี้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จะเป็นระบบที่สอดคล้องกันได้อย่างลงตัวคือ

1. สร้างแนวปฏิบัติเพื่อการเรียนรู้ให้การสนับสนุนจากบุคคลที่เกี่ยวข้องและสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่จะให้การสนับสนุนการเรียนการสอนและการเรียนรู้เพื่อให้ได้ผลเชิงทักษะในศตวรรษที่ 21

2. สนับสนุนชุมชนการเรียนรู้ระดับมืออาชีพที่ช่วยให้นักการศึกษาทำงานร่วมกันแบ่งปันวิธีปฏิบัติที่ดีที่สุดและบูรณาการทักษะ ในศตวรรษที่ 21 ไปสู่การปฏิบัติในห้องเรียน

3. ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในบริบทของศตวรรษที่ 21 เช่นผ่านโครงการหรืองานอื่น ๆ ที่นำไปใช้

4. ช่วยให้เข้าถึงเครื่องมือการเรียนรู้ที่มีคุณภาพเทคโนโลยีและทรัพยากร

5. การออกแบบเชิงสถาปัตยกรรมและการตกแต่งภายในศตวรรษที่ 21 จัดสรรให้สำหรับการเรียนรู้แบบกลุ่มทีมงานและรายบุคคล

6. รองรับชุมชนที่มีการขยายตัวและการมีส่วนร่วมระหว่างประเทศในการเรียนรู้ทางการเรียนในชั้นเรียนและการเรียนห่างไกลแต่ออนไลน์

สภาพแวดล้อมดังกล่าวข้างต้นนี้จะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ที่สนองตอบความต้องการของผู้เรียนแต่ละบุคคลการเรียนรู้นี้เกิดขึ้นได้ตลอดเวลาและที่ใดก็ได้เมื่อความต้องการของผู้เรียนเกิดขึ้นในบริบทของความสัมพันธ์แบบ ให้ทันเวลา just in time มากกว่าเป็นการเรียนแบบเผื่อไว้ just in Case และการ เรียนรู้ดังกล่าวเป็นนายแบบสิ่งที่ต้องการ Just What I need ดังนั้นผู้เรียนจะมีโอกาสที่จะได้รับความรู้และทักษะที่เป็นกลวิธีในการเรียนรู้ที่เป็นส่วนบุคคลและปรับให้เข้ากับแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนเอง

สรุปแล้วสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ Learning amendment คือการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียนเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในวิชาที่เรียนผลการเรียนรู้มีสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์